Projekt Nová závěrečná zkouška 2 (2012 – 2014) znamená dokončení reformy závěrečných zkoušek s podporou Evropského sociálního fondu. Díky zavedení jednotných zadání budou mít zkoušky na všech školách v České republice srovnatelnou úroveň.
Co přinese projekt NZZ_2
V projektu NZZ_2 bude do roku 2014 dokončena reforma závěrečných zkoušek. Od školního roku 2014/15 se počítá s tím, že bude využití jednotného zadání pro školy povinné. Projekt umožní kvalitativní posun, jehož důsledkem bude zlevnění a zefektivnění procesu realizace nové závěrečné zkoušky v dalších letech.
Podstatou nové závěrečné zkoušky je jednotné zadání, které se vytváří pro každý obor vzdělání. Na jeho vývoji spolupracují učitelé SOŠ a SOU s odborníky z praxe. Sjednocení požadavků na obsah závěrečné zkoušky zvyšuje srovnatelnost výsledků vzdělávání v učebních oborech a má významný vliv na kvalitu přípravy žáků a jejich dobré uplatnění v praxi.
Školy využívají jednotná zadání dobrovolně
Významným znakem probíhající reformy je to, že se jednotná zadání každý rok ve školách reálně využívají, a to u stále rostoucího počtu škol a žáků. Od šk. r. 2009/10 jsou v březnu každého roku jednotná zadání zpřístupňována na webovém portálu všem školám.
Nová závěrečná zkouška není dosud povinná, ale přibližně tři čtvrtiny škol jednotná zadání přebírají a využívají u závěrečných zkoušek.
Projekt NZZ_2 připraví školy na situaci, kdy budou jednotná zadání povinná:
- Projekt zajistí přípravu jednotných zadání pro nové obory vzdělání s rámcovými vzdělávacími programy a podpoří jejich využití ve školách.
- Rozvine informační systém, který bude generovat úkoly z databanky přímo pro konkrétního žáka a umožní skládat písemnou zkoušku na počítači.
- Nově navrhne e-learningové vzdělávání, které umožní efektivní distanční vzdělávání učitelů.
- Zajistí sběr a zpracování dat o realizaci závěrečných zkoušek a výsledky postoupí MŠMT pro rozhodování v oblasti podpory kvality učňovského školství.
- Připraví legislativní podmínky pro plošné zavedení nové závěrečné zkoušky od školního roku 2014/2015.
Dosavadní průběh reformy
Podnět ke sjednocování závěrečných zkoušek přišel ze škol, které učební obory vyučují. Od roku 2003/2004 se jednotná zadání začala zkoušet jen v několika málo oborech s výučním listem. Velký skok pak znamenaly projekty, financované z ESF a státního rozpočtu ČR: Kvalita I (2005–2008) a Nová závěrečná zkouška (2009-2012). Díky nim se začala jednotná zadání prakticky používat na většině škol, přestože to pro ně není povinné.
Reformu závěrečné zkoušky má na starosti Národní ústav pro vzdělávání (dříve NÚOV) a řídí ji MŠMT. Její průběh významně urychlila finanční pomoc Evropského sociálního fondu.
Nová závěrečná zkouška v číslech
Počty jednotných zadání
- 2007/08: 70 jednotných zadání pro 105 oborů vzdělání
- 2008/09: 98 jednotných zadání pro 116 oborů vzdělání
- 2010/11: 110 jednotných zadání pro 129 oborů vzdělání kat. H a 25 oborů kat. E
- 2011/12: 113 jednotných zadání pro 123 oborů vzdělání kat. H a 52 oborů kat. E
Podíl škol využívajících jednotná zadání
- 2007/08: 50 % (pilotní školy)
- 2009/10: 80 % (jednotná zadání zpřístupněna všem školám)
- 2010/11: 76 % škol s obory vzdělání kategorie H, 28 % škol s obory kat. E
Jak proběhly závěrečné zkoušky ve školním roce 2011/2012
Oproti roku 2010/2011 opět vzrostl počet škol, které dobrovolně využily jednotné zadání při svých závěrečných zkouškách. O 33 procentních bodů se zvýšila účast škol u oborů vzdělání kategorie E, ve kterých se většinou učí žáci s handicapy. U učebních oborů kategorie H se podíl škol, které přijaly jednotné zadání, zvýšil o 5 procentních bodů.
Zájem o novou závěrečnou zkoušku v roce 2011/2012:
- 344 škol (80,6 %) s tříletými učebními obory kategorie H
- 83 škol (61 %) s obory kategorie E, ve kterých je cca 70% žáků se speciálními vzdělávacími potřebami
- Celkem letos skládalo novou závěrečnou zkoušku 24 990 žáků, z toho 23 321 v oborech kategorie H a 1 669 v oborech kategorie E.
Více informací se dozvíte na http://www.nuv.cz/nzz2/o-projektu.
Tiskové zprávy